孩子英语发音不标准?冯老师给您支招!

2020年5月8日12:42:08 发表评论
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在讨论孩子的英语学习问题时,不少家长会担心自己的“塑料”英语会对孩子造成不好的影响,所以不敢在孩子面前说英语,更别谈辅导孩子英语。难道,英语不好、词汇量少、发音不准的爸妈,真的就不能给孩子做英语启蒙吗?莫慌~只要方法对,英语不好的爸妈也可以放下焦虑,成为孩子英语学习路上的好帮手。孩子英语发音不标准?冯老师给您支招!

选择多种多样的工具现今教育资源丰富,针对不同年龄段也都有各自细分的教学工具,不论线上线下,都为家长们找到符合自己孩子的学习资源提供了便利。而在孩子英语学习的路上,若家长并非唯一的学习来源,而同步包括有学校老师、影视、书籍、网络等不同媒介时,家长就没有必要为可能说错的语法,或讲到一半卡住而过度焦虑。

 

在英语启蒙之前要做好准备英文不标准没有关系,重点在于你可以引导孩子跟你共同学习。所以,当爸妈们打开绘本准备给孩子讲故事,或者给孩子放儿歌、放动画片之前,不妨自己先把这些资源熟悉一遍。如果这些资源里有5个你不知道的单词,就可以先把书放下,查一查你那些不会的字,以及不确定怎么发音的字。下一步,就是亲子共读、共听、共看的时间了。你可以胸有成竹、充满感情地把那些词句念出来,或者在孩子不懂请教你的时候,给予充分的解答,即使你的英语口语不那么标准,但对孩子而言,这份引导和陪伴也弥足珍贵。

 

想方设法,多制造英语气氛中国孩子学习英文,我们更需要注意的是如何为孩子创造良好的学习环境。比如,在他们的生活周遭,在家里的各个角落,不管是在洗手间、在厕所,还是在车上,放置各种各样的英文阅读、听说资源。随时随地,就可以拿起绘本一起共读,放音频一起倾听,让他们能够有机会去接触到这个语言。

 

最后,爸爸妈妈们不应该纠结于自己的英语发音是否完美,更不要因此自卑,而是要保持一个开放的心态,和孩子一起在学习中成长和进步。孩子在这个过程中也可以了解到,不完美不可怕,只要肯努力,一天进步一点,这样才能更好地去面对未来的挑战。经常会有爸爸妈妈提问:“如何提高孩子英语发音?”“孩子英语发音不标准怎么办?”“如何让孩子发音更标准?”

 

孩子英语启蒙,大多数爸爸妈妈最在意的事情可能就是, 孩子能说出一口标准的英语了;希望孩子说出纯正标准的英语,是每个家长的愿望。但是,启蒙初期孩子发音不标准,我们需要去立马纠正吗?我们能做什么?

 

原因发音不标准,主要的原因就两个:①自身发育没有跟上,无法正确发音;②听得少,不知道正确的发音。

1.生理发育原因据不完全统计:有50%-70%的儿童在语言发育期间都会存在发音不准的问题。发音的时候,是将空气从肺部推向喉咙和声带,经过舌头、牙齿和嘴唇,最后传递出去。而宝宝在四岁半甚至五岁六岁以前,口腔发音器官(比如舌头、软腭等)还没有发育完好,不能自如地使用发音器官,往往发音会不标准。这些都是很正常的生理发育现象,等宝宝的发音器官完全发育自然就好了,不需理会更不用过多纠结!

2.输入不够只有孩子的大脑中存储了大量正确的英语语音,再听到才能准确辨识,继而模仿发音。发音不准,基本上就是听得不够多,导致耳朵分辨不出来正确的和错误的发音之间的区别,发音器官也就无法调用口腔肌肉,模仿发出那个音。在英语启蒙路上,听这件事,再怎么强调都不为过。

 

要不要纠正?发音不标准,不断纠正只会打消积极性。孩子在学英语的道路上,难免会有个别音发不准确,如果外貌强行去纠正,指导孩子这个音如何才能发对,孩子并不能完整地记住整个发音的流程,这样的纠正并不会奏效。另外,在大多数时候,打断孩子去给孩子纠正,会打消孩子开口说的积极性,也容易造成孩子自尊心受挫,不再愿意开口。另外,我们不建议爸爸妈妈纠音的一个最重要原因是,虽然我们学了十几年的英语,但没几个人敢拍着胸脯保证自己的发音就很标准,给孩子纠音,说不定是把孩子从一个错误引向了另一个错误。

 

怎么办?这样说来,难倒孩子发音不标准就不管了?任他发展?以后越跑越偏怎么办?没得救吗?当然不是!我们不提倡给孩子纠正发音,但有很多方法可以帮助孩子,修正自己的发音,让口语越来越标准。

 

1.多听—正确模仿孩子听不够导致发音不准确,最有效的办法就是增加有效输入。要注意,所谓的有效指的是:可理解、情境、互动。因此,在前期听的过程中,无论是选择慢速儿歌,还是动画片,还是亲子阅读的绘本,都应当从这三点出发。

2.多说—不断练习有一个词叫做肌肉记忆(Muscle Memory),是说肌肉是具有记忆效应,同一种动作重复多次之后,之后好像不要大脑指挥,肌肉就会形成条件反应式的效果。孩子的口腔内也有肌肉,发音也是各种肌肉配合产生的。所以,想要发音准确,就是需要不断地去练习发音,让肌肉熟悉发音的反应。再者,“听”和“说”天然不可分割,我们在说的过程中,“听”到自己的发音也会去比对正确的发音,不断修正发音。

3.多互动—激发兴趣孩子英语启蒙的听力输入,需要在一个有人和孩子互动的环境中进行。那么, 听力输入的时候,家长应该如何做呢?答案是,场景很重要。创设情境和孩子互动,跟孩子一起边听边跳、边听边模仿,孩子会在自然而然之中发音越来越标准。当然,互动有很多方法,你还可以在放音频的时候,一起看书,音频讲到哪里,你指点一下相应的内容。

 

最后,学习语言,不外乎听、说、读、写,听、读是输入,说、写是输出。今天推荐的这几种方法,都是需要长期坚持才能看得到效果的,况且英语学习本就是一个需要长期坚持的过程。

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